您提出的关于整合优化农村教育资源推进汶上县教育高质量发展的议案收悉，现将办理意见和落实情况答复如下：

您对整合优化农村教育资源的建议是合理且可行的。

近年来，我县不断加大乡镇教育投入力度，大力改善乡镇学校尤其寄宿制学校和乡村小规模学校办学条件，取得了一些成绩。但和人民群众期盼相比，还存在一些问题，主要表现在农村义务教育学校部分环节依然薄弱、乡镇之间、校际之间依然不够优质均衡等方面。

为解决以上存在的问题，我县采取多种措施，促进城乡教育融合发展。

一是持续优化学校布局。根据教育部和省市统一安排，我县编制了《汶上县中小学及幼儿园布局规划（2019—2030年）》。本次布局规划方案对经济基础薄弱的乡镇有重点、有步骤地加以扶持，重点创新破解学前教育“入园难、入园贵”、义务教育“乡村弱、城镇挤”等问题，不断优化教育资源配置，提高教育基本公共服务能力和水平，推进义务教育城乡一体化发展，让所有孩子尤其是农村偏远地区孩子享有均衡、优质的教育资源。同时，2022年，我县出台了《汶上县教育资源整合三年行动计划（2022—2025年）》，计划利用三年时间，整合全县农村义务教育学校29处，使基础教育发展要素配置更趋合理，发展活力进一步展现，教育机会更加公平，教育质量明显提高，县域义务教育实现优质均衡发展，教育高质量发展体系加快形成。

二是实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工作。在全面完成“全面改薄”等工作的基础上，我县于2021年启动了义务教育薄弱环节改善与能力提升工作，以消除城镇大班额、加强农村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设、推进农村学校教育信息化建设为工作重点，对照标准、补齐短板，持续改善农村义务教育学校办学条件，稳步提升学校办学水平。目前，我县2021—2022年度项目已完成，2023年—2025年度项目正有序实施，农村义务教育学校办学条件得到进一步提升。同时，根据省、市统一安排，我县还将实施优化改善乡村学校办学条件工作，进一步加强乡镇驻地学校建设，提升乡镇驻地学校辐射带动能力。

下步，我们将会同有关部门和乡镇（街道），各司其职、协调联动，密切配合，多渠道筹集资金，加快推进农村教育学校建设，重点加强高标准运动场地、实验室、功能教室等场所建设和设备配备，大力改善农村义务教育学校办学条件，共同推进我县教育事业又好又快发展。

感谢您对教育工作的关心和支持，希望您多提宝贵意见和建议，促进全县教育事业又好又快发展。