教学常规检查制度

一、制定宗旨

为加强教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量。特制订教学常规检查制度。

二、制度部分

学校成立教学常规检查督导小组。教学常规检查督导小组由教务处成员和各教研组长组成。检查督导小组的职责是组织、检查、指导、监督、协调任课教师认真执行教学常规；每天查上课、授课和办公岗位；每月底检查教师的备课、作业及批改记录、听评课记录、单元达标质量分析、辅导记录、学习笔记等；每月组织学生评师议教活动；认真填写情况统计表，并及时将检查结果汇总，上报学校。

（一）每天查岗制度

每天对所属教学班进行检查，内容包括：教师是否按时上下课，有无缺课现象，调（停）课是否经过审批，学生是否有迟到早退现象，是否有严重违反课堂纪律的情况。

（二）关于备课检查制度

对教师的备课除教学常规规定的条款以外，还应强调每位教师须先备课后上课，不准无教案上课。教案应是课时教案，课时教案应做到书写规范、程序完整、过程详实、设计合理、反思实效、特色鲜明。

（三）关于作业检查制度

各学科依据国家课程设施课时数设置次数，布置适量的、有效的作业，保证总家庭作业课时数不准超过1.5小时，教师不得以任何理由超额布置作业或惩罚作业。作业的批改认真及时、批语书写规范，提倡面批面改、纠错到人，并做到日期、评价、记录齐全。

（四）关于听评课的检查制度

因我校年轻教师较多，开展听课活动有利于取长补短，促进课堂效益的提高，要求每月至少听课6节，记录认真详细，有疑、思、异、议、启附录。听课后及时参加评课（同学科要求全部参加），针对性的提出不足和个人建议，评课记录认真细致，内容全面，按时上交教务处。

（五）关于单元检测质量分析的检查制度

单元检测的目的是检查教师短阶段教与学目标达成情况，各科教师要全面、系统地做好质量分析，以充分发挥检测的诊断、改进、激励、重构等功能作用，更好的提高教学质量。要求各个任课教师每月一次及时上交单元检测质量分析总结。

（六）关于辅导记录的检查制度

我校生源地域大都不同，学生层次差异较大，留守学生较多，针对我校生源特殊情况，要求教师加强辅导学生工作，要因人施教，耐心辅导，尽量挖掘潜能生的闪光点、兴趣、爱好、特长，引导学生特别是学困生由学会向会学发展，提高学习能力。辅导记录要求每月不少于6次，内容认真详实，学生签名真实。

（七）关于业务学习笔记和政治学习笔记的检查制度

教师要认真、主动学习教育教学理论，不断提高自己的业务水平。每人每每周业务笔记不少于2次（300字），书写必须规范；教师要不断总结自己的工作经验，撰写教育教学论文、案例或心得，及时向报刊杂志投稿；每学期每人撰写教学反思不少于1篇（包括课堂反思和阶段性反思），投稿（包括本校的《教学反思》杂志）不少于1篇；教师要关心国家大事、热心时事政治，及时做好政治学习记录，每月不少于4次（400字），搞好国家法规、政策及时事的宣传工作。

（八）关于评师议教活动的制度

教务处、教研组及时了解各科教与学的情况，每月开展评师议教活动。评师议教采取座谈会、问卷调查等多种形式，将评师议教情况及时整理总结，并采取合适的方式将情况反馈给负责领导和教师本人。

三、组织保证

为保证我校教学常规检查落到实处，学校建立以校长负责、教务处具体落实的问责制度，并对检查结果做好记录备查，并作为教学工作考核评价的依据。

检查小组要对每位教师的教学常规工作做出客观、公正、准确的评价，检查结果通过适当途径反馈给教师本人、学生本人（班级）等，有助于教与学的双向促进。

本制度由教务处负责解释。

教研组管理制度

一、指导思想

为认真落实教研组在学校教育教学、教科研、教师管理等方面的实体地位，发挥教研组的职能作用，全面提高教育教学质量，增强教师的参与、协作意识，调动教师主动探索研究的积极性，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，特制定本管理条例。

二、教研组管理范围与要求

（一）教师工作纪律

1.教师应按照学校有关规定，准时上下班。在工作时间内除因公出差外，有事外出需按学校有关规定提前办理请假手续；未履行请假手续的，按旷工处理。教研组长要认真、真实地做好出勤记录，并及时上报年级部。

2.教师应按课程表上课，不得私自调课。如需调课，须先向教务处说明原因，有正当理由的，由教务处进行调课。

3.教师在上班时间要仪表大方，穿着整齐。不穿拖鞋,不穿过于暴露的服装和其它奇装异服，不化浓妆等。

4.上课时应关闭手机等通讯工具的铃声，不得接听电话。

5.工作时间内不得进行上网聊天、打牌、下棋等娱乐活动，不得进行体育活动（学校另行规定的时间、地点除外）。

6.除因公事外，不转办公室，不大声闲谈，以免影响办公室其他人员办公。

7.学校有临时性工作或会议，无论何时，有关人员必须服从安排，准时到岗到位。

（二）教研组卫生

1.必须有卫生值日表。值日教师必须每天打扫卫生，做到地面卫生清洁、物品放置有序、垃圾清理彻底。

2.教师应保持自己的办公物品摆放整齐，桌面干净。

3.每周进行卫生大扫除，做到地面、窗台干净，门窗玻璃、饮水器具干净无灰尘，办公桌椅（含空置的）干净、放置有序，墙壁无蜘蛛网，等等。

（三）公物使用与管理

1.爱护公物，不挪作私用。

2.加强节约意识，做到人走灯灭。

3.加强安全意识，下班时应关好门窗。

（四）教学与科研活动

1.教师要遵循教学规律，坚持教学创新原则，积极参加集体备课、听课评课、理论学习等教研活动，服从学校和教研组长安排工作。

2.教研组每学期按时做好完备的教研计划（有内容，有时间，有负责人）和工作总结，总结全面，有一定深度。

3.工作三年以内的青年教师每学期至少上一堂汇报课，各学科组每学期至少组织一次公开课或示范课，并作好听课、评课的相应记录。

4.物理、化学、生物教师要认真组织实施实验教学活动，确保实验安全和效果，实验前必须填写实验联系单。

5.教研组要积极开展教科研活动，教研组成员原则上要求每学期至少交一个课件、每学年至少写一篇教学论文。

6.教研组要积极开展各级课题的实验研究工作，结合学科教学的特点和本组人员研究能力承担1－2个课题的研究任务，以期更新本组教师的教育教学观念，提高教师的施教能力和教育教学水平，促进教师由“教书匠”向“教育家”转变。

7.加强青年教师的培养，做好各类工作和相应记录。

8.教研组长要认真、真实地做好教研活动记载等；教研组成员要认真做好听课记载等。要认真填写各类报表，做好各类资料的积累和存档工作，需要上交的必须按时上交。

教科研制度

学校的教科研工作是学校工作的核心，做好教育教学的科学研究工作对于促进学校各项工作的发展有重要的意义。教科研在学校的贯彻和实施，对于学校的管理提出了更高的要求。为使此项工作规范化、制度化，提高学校的教育教学水平，特制定学校的教科研制度如下：

一、学校成立教科研工作领导小组，加强对教科研工作的领导。

二、领导小组成员要认真学习研究有关教科研工作内容。根据学校实际，有的放矢地制定学校的教育教学科研计划。

三、要组织教师及时参加上级的有关教科研工作会议，了解最新的教科研动态。

四、参加教育教学研究的人员要及时参加各种会议。教科研小组要定期召开研讨会、交流会。总结经验，不断提高。

五、学校要定足定齐各种刊物，给参加教科研的教师提高学习的材料。

六、要加强教科研工作的实践，将教科研成果应用于教学，提高教育教学水平。

七、要加强对教科研工作的全程监督。各阶段要进行总结。学校领导要参与教科研工作，重视教科研工作。

八、教师要注意阶段性成果的积累。论文、经验材料、过程材料要及时入档。为教科研工作提供全过程的原始依据。

九、学校要定期开展课题申报工作进行对审核通过的课题进行立项审批成为学校课题，并且注重课题的研究过程的管理与评价。认真进行成果评审。做好课程的总结工作注意过程性资料的整理与汇编。要把科研成果及时在教学实践中进行推广应用。